发布时间：2022-06-17
6月16日下午，应学院邀请，山东大学易学与中国古代哲学研究中心教授、博士生导师张文智老师通过线上会议的形式为我院师生作了题为“如何读懂《周易》”的学术报告。报告由beat365正版唯一张立恩副教授主持，校内外师生及哲学爱好者近三百人共同参加此次报告会。
张老师首先介绍了《周易》在中国传统文化当中的重要地位，并从《周易》的象、数、理、宇宙生成论、心性本体论和精义之可验证性等方面展开讲述，对于判断人们是否已经把握了《周易》之精义也给出了《大学》所指“格致诚正，修齐治平”的验证方法。
关于易象系统，他主要介绍了乾、坤、坎、离、震、巽、艮、兑八个基本卦象。同时介绍了邵康节《梅花易数》的观梅占，“月体纳甲”解易等。在易数系统里，张老师通过图例和文本解读进一步介绍了河洛之数，解读了“太一”行九宫变化过程，也介绍了大衍之数以及九六之数等易数内容。
在《周易》的宇宙生成论中，张老师着重解读了其中蕴含的从先天到后天、从形上到形下、从简单到复杂的宇宙生成、变化规律。关于《周易》中的心性本体论，他解读了乾元和坤元的关系以及由德返道的方式，张老师认为，《大学》所指“至善”即先天太极之境，也为孟子“性善论”提供了本体论依据。在关于《周易》精义之可验证性的解读中，他例举了“寂然不动”（《系辞传》）的内圣之功和“感而遂通”（《系辞传》）的外王之行，以及先天太极的“唯天下至诚为能化”（《中庸》）和终极目标：内止至善，外明明德。
在讨论环节，张老师还就“曾仕强的简单易懂的教学推广方式是否可能？”“先天、后天八卦图如何区别？”“如何对易理进行科学性验证？”等问题做了解答。报告会最后，张立恩副教授对本次讲座做了总结。与会师生通过此次讲座受益良多，学术报告会在浓厚的学习和探究氛围中落下帷幕。
撰稿：2021级中国哲学专业硕士研究生谢镇镇
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